会话冰坊：学大转型发展从“多点开花”到对焦四大版块 为什么关键发力高等职业教育？

　　

　　让学大教育创办人冰坊坐下来并不易。

　　近些年，他甚少发生在公布的新闻媒体专访中。而此次，他往往坐下来与多知网聊一聊学大已经确定的转型发展方位，是他觉得“机会到了”——“双减”前后左右，学大转型发展快速，在领域里首先迈上文化艺术服务项目方位的转型发展之途。自然，学大看中的角度并不仅仅这种。

　　冰坊向多知网详尽论述了学大的四大发展前景——

　　其一是推进了传统的业务流程非基础教育时期的学习培训，关键发展趋势个性化教育、高考复读学校、提升学历等业务流程。其二是将高等职业教育做为关键方位，有节奏感地在中职教育管理体系、高职教育管理体系、产教融合方位合理布局;其三是转型发展文化艺术服务行业态，包含面对泛群体的文化艺术室内空间（包含借阅出售、沉浸式体验的读书室内空间、文艺活动、展览展示、现磨咖啡零售等）和智能化绘本馆。第一家泛群体文化艺术室内空间已落地式深圳市四个月，“大部分也做到预期目标”。其四是拓展教育信息化管理业务流程。

　　自2016年学大进行民营化重归A股至今，冰坊一直奔波于拿回对学大的实控权。他说道，“为这件事情大家投入了平常人无法想象的勤奋和艰苦。”

　　直到四五年后，2020年7月，冰坊实控的晋丰文化艺术申购紫光学大新一轮定向增发融资额的10%-45%股权，他总算拿回了学大的决策权。

　　2021年春节前夕，学大8.22亿人民币定向增发资产宣布到账，学大做好准备，等候大展鸿图：“那时候，上市企业决策权拿回家了，8个多亿元的定向增发资产到账了，新业务模型跑开了，业务流程合理布局和制度也理清了。”

　　但是，大半年后“双减”文档下达。针对冰坊而言，那就是一种“出师未捷”的觉得。以往5年为拿回学大决策权做的全部勤奋，以往20年的自主创业道路上的跌宕起伏，好像都没了实际意义。冰坊说：“对意志的打压的确很大的。”

　　带上缺憾，也带考虑清晰后的释怀，冰坊再次讲到：“之后我觉得清晰了，要不舍弃，要不坚持不懈。以往已经过去，最重要的是拥有新方位。”

　　随后，学大探寻好几个方位，快速尝试错误，迅速调节。经历过转型发展最开始的杂乱过后，现如今的学大坚定不移地确立了以上四大转型发展方位。

　　两个小时的会话里，冰坊挥手告别往日，向多知网刻画了学大的转型发展构思，与此同时也对制造行业的转型发展方位，得出了自个的提议与分辨。

　　“新机会很有可能一直会出现，但这机遇到底是属于自己的机遇，或是属于小公司的机遇，或是属于一个集团公司和上市企业的机遇，这也是不一样的。”他讲到。

　　（学大教育创办人及CEO 冰坊）

　　01

　　转型发展：从“多点开花”到对焦四个方位

　　特别注意的是，以上四个转型发展方位并不是学大一开始就确立的。学大也经历过转型发展前期（2021年4月-9月）的“多点开花”。但也在不断地依据销售市场意见反馈和现行政策，对业务流程线开展信息调节。

　　早在上年三四月，“双减”传言越来越激烈时，冰坊就在思索，探讨“双减”有没有的问题已经不重要，关键的是如何去解决。

　　“在‘双减’文档以前，隐隐约约感觉学龄前和基础教育环节会受影响，而学大的优点在普通高中环节，自身在儿童跟中小学的业务流程比例也不高，因此第一要把非基础教育环节业务流程搞好。”除此之外，假如课程受到限制，那麼非课程能干什么？先前学大恰好也投过程序编写知名品牌，因此趁机发布了少儿编程业务流程。除此之外，学大还通水过代管、综合能力发展核心等业务流程。

　　但，“这类多点开花的发展战略实际上并不可以见效。面对青少年的非课程业务流程并并不是我们的优势，再再加那时候教育培训行业总体局势也非常焦虑不安，总体趋势也不允许有更多的的时间去通水好几条新业务流程线。”冰坊说。接着，学大进行了网络资源的融合汇总，决策融合企业不仅有的工作能力集中化在四个转型发展方位：

　　第一个方向是推进其传统式优点行业业务流程——非基础教育时期的学习培训。 关键发展趋势个性化教育、高考复读学校、提升学历等业务流程，包含新高考职业生涯、综合素质测评、选科具体指导等一系列商品。

　　第二个方位是高等职业教育业务流程，这也是关键方位。 冰坊觉得，高等职业教育跟原先学大发展趋势的优点能结合在一起。在高等职业教育工作的主要整体规划上，学大有节奏感地在中职教育管理体系、高职教育管理体系、产教融合等方位开展合理布局。

　　第三个方位是文化艺术服务项目业务流程，这也是学大创新能力的探寻。“在特性上，文化艺术室内空间实际上并不是偏文化教育，反而是偏重文化艺术、阅读文章特性。”

　　文化艺术服务项目业务流程顺从的是全民阅读的政策利好。全民阅读从2014年初次被写满政府报告，到2022年全民阅读已经持续第9次被写进政府报告，尤其是在在今年的全球念书日，领导干部致第一届全民阅读交流会举行的祝词中提及：“期待小朋友们培养阅读习惯，快乐阅读，健康快乐成长;期待全社會都进行到阅读文章中，产生喜欢读书、读好书、善念书的浓郁气氛。”

　　据了解，在实际落地式形状上，文化艺术服务项目业务流程现阶段分成面对泛群体的文化艺术室内空间和智能化绘本馆。

　　前面一种是以少年儿童青少年儿童家中为主导的文化艺术室内空间，包括借阅出售、沉浸式体验的读书室内空间、文艺活动、展览展示、现磨咖啡零售这些。

　　冰坊透露，现阶段，第一家泛群体文化艺术室内空间“句象图书店”已于2021年1月1日在深圳市开张，开店选址在深圳罗湖宝能集团核心，总面积1500平方米，选用会员制度，有不一样的会员特权。

　　（学大落地式深圳市的第一家句象图书店）

　　（句象现磨咖啡）

　　除此之外，非常值得留意的是，句象现磨咖啡也同歩落地式在句象图书店内，变成全部句象文化艺术室内空间的一大闪光点。这也让上年一度造成领域讨论的“学大教育跨行转账卖咖啡”传言初次获得了官方网的证实。

　　冰坊向多知网透露：“（句象图书店）开张到现在四个月，尽管遭受新冠疫情危害，但大部分实现了预期目标。但是，它要变成新的服务支撑点，仍必须一个全过程。”

　　文化艺术服务项目业务流程的另一个探寻方位就是智能化绘本馆。

　　2021年10月，学大依次发表声明与物灵科技、葡萄智学达到战略合作协议，扩展人工智能技术和智慧阅读等行业。

　　与此同时，根据线下推广智能化绘本馆为3-10岁小孩给予智能产品 阅读文章具体指导的全方位人性化服务。场馆给予了近部书的中英文原版儿童绘本，包含各种各样世界各国得奖的经典读物，为小孩搭建一个沉浸式体验、成长性的读书室内空间。在其中英文原版书籍由中国图书进出口贸易公司总部全方位给予，并由葡萄智学集团旗下优点商品一步步阅读文章给予一些商品及系统软件适用。

　　据冰坊详细介绍，绘本馆的特点取决于，为处理3-10岁小孩还不能单独阅读文章中英语绘本的难点，场馆给予可以开展儿童绘本识别的智能化儿童绘本智能机器人，还能入录并播放视频父母的响声，把小故事读给孩子听。

　　“绘本馆这方面业务流程已经不属于培训行业特性，而属于文化艺术、全民阅读特性。它对咱们而言是一个方位，也是一个由浅入深的全过程，但短期内产生规模性规模的业务流程还不太实际。”冰坊说。

　　第四个方位是教育现代化业务流程。这也是指学大融合积累的工艺工作能力，给教育部门给予教育现代化服务项目。实际产品形态，包含面对公办校给予课后练习延迟服务项目的AI课、面对新高考给予系统软件和解决方法、人性化精准教学系统软件、智慧校园系统等。

　　在冰坊来看，教育现代化业务流程也是切合趁势的角度之一。“从大的发展趋势而言，在学龄前和基础教育环节，要重归校园内，校内的确也要许多外界的工作能力，不论是课堂教学的工作能力、网络资源的工作能力，或是数字化的工作能力。”

　　据冰坊详细介绍，学大的教育现代化业务流程现阶段已与北京海淀区中英文学校、贵州省兴义市安龙县中小学及其北京平谷区多家中小学校达到了签订协作。

　　02

　　学大转型发展关键方位：高等职业教育

　　在冰坊来看，高等职业教育是学大发展方向的核心方位，也可以跟学大原先的优点紧密结合。

　　学大以人性化业务流程发家，在其中，普通高中环节奉献近半业务流程营业收入。而普通高中分成普高和中职教育管理体系。与职业技术学校的协作，变成冰坊最开始注意到的方位。

　　“高等职业教育是国家确立支持的方位。”冰坊密切关注我国在高等职业教育层面的现行政策，得到这一结果。

　　此后，“《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》变成学大战略部署的灯塔”。

　　自2019年至今，岗位教育行业现行政策聚集颁布，尤其是2021年10月12日，两办下发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（下称《意见》），明确提出加速创建“职业教育高考考试”规章制度、健全产教融合办校体系的措施，明确提出了普职共享发展，明确指出了激励上市企业、龙头企业公司开办高等职业教育，激励各种公司依规参加举行高等职业教育。

　　《意见》还明确指出实际总体目标：到2025年，高等职业教育种类特点愈发独特，职业教育管理体系基本上完工，技能型人才社会经济发展深入推进。办校布局更为提升，教学设施大幅度改进，职业本科教育招生经营规模不低于高职教育招收范围的10%，高等职业教育诱惑力和培育品质明显提升。

　　《意见》中关键提及的“职业教育高考考试”规章制度，职业本科教育招生经营规模不低于高职教育招收范围的10%，激励上市企业、龙头企业公司开办高等职业教育等，变成学大合理布局高等职业教育的现行政策指明方向。

　　在高等职业教育工作的主要整体规划上，学大有节奏感地在中职教育管理体系、高职教育管理体系、产教融合等方位开展合理布局。“中职教育，是为高职教育和职业本科运输高文化素养和技能的优秀人才进到到高职教育，高等职业教育就跟产业链逐渐挂勾，为产业链培育人才，最后加入到产教实践产业基地。换句话说，高等职业教育优秀人才通过中职教育、高职教育、职业本科的塑造，进到到产业链端跟产业无缝衔接。”

　　学大进到岗位教育行业，又可以划分为好几个实际方位。

　　方向一、中职教育管理体系。

　　中职教育管理体系中，又优化为三种干预方式：

　　模式一是学大和职业技术学校做联合培养、技术专业共创。这也是学大在中职学校协作行业探寻较多的一个方式。据冰坊详细介绍，学大已经和接近30所中等职业学校协作，遮盖20好几个省份。

　　方式一关键应对的是职业教育高考考试管理体系。职业教育高考考试相对性于普通高考，是在技能型人才高考考试基本上的进一步改革创新，职业教育高考考试容许全部普通高中大学毕业生，包含普高大学毕业生和中职学校大学毕业生报名，但测试的主要内容为文化艺术专业知识技能检测。

　　很多年来，中职教育管理体系展现“空小散弱”的布局，2022年2月教育部新闻新品发布会提及将来三年打造出 1000 所我国高品质职业技术学校，那麼职业技术学校怎样提质增效辅导？

　　2022年4月27日，国家教育部高等职业教育与成教司厅长陈子季表明：“基础教育后推行‘普职共享发展’，肯定并不是撤销中职教育，反而是要改变发展趋势中职教育的构思，完成中职教育办校的基本性转为，关键是要放到提高中职教育本身品质，扩宽中职教育学生成长成材的安全通道。”

　　在这里一点上，还要做三个领域的工作中。

　　最先，是提高教学设施。加速经费预算的投放幅度，执行职业技术学校合格工程项目。

　　次之，是通畅入学安全通道。高质量发展大学本科层级高等职业教育，健全职业教育高考改革方案，扩张职业本科、高等教育改革在职业教育高考考试中的招生人数，达到中职学校学员接纳高端文化教育的要求。

　　第三，是提升办校精准定位。要突出中职教育的教育功能，要重视为高职教育运输达标的招生数，为学员给予入学、学生就业、职业发展各种各样的途径。

　　冰坊表述了中等职业学校的精准定位变化产生的机遇：“原先职业技术学校大学生就业去加工厂，如今，中职学校要变化为入学和学生就业并重。但现阶段中职学校的师资力量、课程内容、管理方法、经营，缺乏这一工作能力，学大则为其给予总体的解决方法，面对职业教育高考考试的专业和二级学院，以班、技术专业、院校为企业协作进入。”

　　自然，因为刚开始探寻这方面业务流程，学大在探究全过程中也遭遇一些考验：“高等职业教育的现行政策包含新修订的职业教育法全是刚执行的，太新了，大家早期要做许多的推广工作中，要跟职业技术学校的校领导普及化她们的战略性发展前景，要给他做整体规划。我认为如今渐渐地大伙儿这类潜能已经起来了。”

　　方式二是学大以代管办校、集团公司办校，根据收购的方法，干预职业技术学校的运营管理和管理方法。

　　方式三是学交流会新办（举行和参加举行）高等职业教育和职业技术学校。

　　方位二、高职教育，包含高职院校和职业本科。

　　例如学大与高等职业院校协作共创二级学院，开展二级学院的混合制改革及投资融资，乃至与大专院校开展院校方面总体的资产协作、业务流程协作。

　　方位三、产教融合。

　　“产教融合是高等职业教育最后的总体目标。高等职业教育人才的培养最后的导向性是为我国塑造高技能人才高质量的岗位技术人才。这种优秀人才最终是要加入到产业链。但过去，产教融合一直是个困扰，要不是院校热公司冷，要不彼此网络资源不配对，缺乏既懂文化教育又懂产业链的中间商，学大期待运用在产业链端网络资源，连通中间商。”

　　冰坊提到，在产业链端，我国激励2个方位，一是受制于人的专精特新的新技术应用、新型材料、新能源技术等产业链方位;二是健康养老、医护、师范学校、学龄前等高级人才等产业链方位。而学大的优点就在于其第二控股股东是紫光集团，紫光集团产业发展规划集中化在电子器件、半导体芯片等行业，因而学大期待能融合紫光产业链优点，连接产教融合。

　　特别注意的是，先前，教育培训行业里对产教融合行业的探寻已开展很多年，但推动迟缓。冰坊觉得，这是由于“对高等职业教育产教融合而言，先前，趁势未到，而目前标准都具有了，政策利好也来啦，大伙儿也都高度重视了”。

　　现阶段，在进步的优先上，相比于在高职院校和产教融合行业的推动，学大在中职学校方位的探寻开展得迅速。“高等职业教育这三个方位大家一起在做，但时快时慢。终究离大家不仅有的资源管理体系和优点有一些间距，这一水平也是我们要逐渐搭建的。”

　　03

　　机构架构调整：等级扁平化设计

　　伴随着业务流程方位的转型发展，学大的组织结构随着作出调节。

　　其一，在地区合拼、教学区合拼后，学大缩小报告等级，机构等级越来越扁平化设计。

　　其二，评定“双减”、新冠疫情对项目的危害，目的性地调节教学区。 “很有可能原先基础教育环节比例很大的教学区就需要撤编，这牵涉到怎样有条不紊地、有安排地做职工的散伙、客户的退款、客户的迁移这些。此外大家也承揽了爆雷组织的一些客户这些，也展现了一定的责任和担当。”

　　据冰坊透露，相对应的教学区减缩工作中在2019年末基本上进行，现阶段是在不断动态性提升的历程中。

　　其三，构建新工作的人才队伍。

　　冰坊表明，高等职业教育业务流程精英团队绝大部分能重复使用先前的服务精英团队。“在优先上，大家第一是跟地区的职业技术学校协作，先遮盖有功能有精英团队的一些地区，并没有遮盖的地区仍在惹人，属于第二优先。”对于产教融合业务流程版块，学大也已经建立了新的精英团队。

　　文化艺术空间业务属于彻底跨界营销的新业务流程，则彻底开启新精英团队，征募新责任人，创立单独的业务部。

　　04

　　“以往已经过去，最重要的是寻找新方位”

　　在“双减”传言发生之前，学大内部结构一致觉得，学大业务流程趋势优良。“那时候，上市企业决策权拿回家了，8个多亿元的定向增发资产到账了，新业务模型跑开了，业务流程合理布局和制度也理清了。比照以前保持在个位的同期相比百分数增长幅度，那时候学大的营业收入同比增加超20%。”冰坊说。

　　决策权、资产、精英团队、方式、自信心，等候大展鸿图的学大已经做好准备，志在千里。

　　但是，2021年新年后，管控更加趋于紧张，趋势持续下降。2021年7月“双减”颁布后，一切嘎然而止。

　　冰坊以诚相待地为多知网聊了聊那时候自身的心理状态：

　　应当算得上出师未捷吧。这一心理状态一时间难以变化回来。终究我是有远大抱负的，要不然我2016年拿着钱离休就可以了，不太可能历尽艰辛地瞎折腾这5年拿回学大决策权。

　　实际上拿回学大决策权是不容易的。大家身为一个民企从国有资本控股公司中拿回A股企业上市的决策权，并且这一国有资本控股公司正中间还发生破产重组这些各种各样繁杂变化。在诸多可变性的情形下，我可以拿回家决策权，身后投入了平常人无法想象的勤奋和艰苦。我觉得连较难的这关都过去了，我立刻就需要逐渐鸿图大展了。但正顺风顺水的情况下，忽然要踩刹车，要把以前存储的专业人才和教学区都关闭，肯定是烦闷的。

　　最让人烦闷的，是对坚定理想信念方面的打压。等同于我以往5年的全部勤奋，以往20年的艰辛自主创业，在这个条件下，好像也没有作用了。我坚信全部领域是这种的觉得，自身曾引以为豪、一直做的立德树人的工作就那么被否认了、没了使用价值。

　　他沉默无言半天，进而讲到：“之后我也想清晰了，要不舍弃，要不坚持不懈。就没去纠缠不清、坦然接受，关键对焦能影响的方位，想一想在‘双减’下大家还能干什么。终究大家或是上市企业、或是公众公司，也有那么多的公司股东和利益相关方，也有职工，也有客户，大家一定要向着新方位去勤奋。”

　　支撑点冰坊一直走下去的，也许是以往20年的风吹雨打新征程。

　　我是这些公司的创办人，并没有一个经理人。这20年的创业经验难以放弃，20年的坎坎坷坷过来了，尤其是以往这5年，往往拿回决策权或是想把公司做大做强做大。 我以往5年一直在为这一耗光时间精力，那一个难度系数我认为并不逊于“双减”的冲击性，正中间还追上过新冠疫情，因而得给自己做许多心理建设。每一次艰难困苦实际上全是稳定性测试，只不过是“双减”的工作压力较大一些。 针对学大而言，大家以往5年都是在决策权层面进行了许多艰辛的勤奋，实际上大家比他人很有可能经历磨难更多一些，也就“以前沧海难为水”。 也有一种想把事儿搞好的坚定信念和理想化在里面，便是一种创新精神，无论干什么，毫无疑问想把这件事情搞好。

　　学大找到转型发展方位，冰坊觉得“这也是最幸運的，也是最好的梦想情况”。

　　以往已经过去，最重要的是寻找新的方位，新方向可以融合自身的优点、网络资源、工作能力，并且它可以有机会把产值做上去。 不论是公司、机构或是本人，拥有期待、拥有方位，那么就又能引燃激情。大家能寻找方位，这也是最幸運的，也是最好的梦想情况。 有一个方位，并且这一方位是大家看得清抓得着、又可以把它做出的，这也是最幸運的。先费尽心思一切办法活下，确保结构的存活，就算收拢，活下就会有机遇。

　　自然，特殊时期的转型发展的确要更加慎重，不然，会加快网络资源的花费和决心的缺失。冰坊提议，不必随便资金投入在看不到、摸不到的角度上。

　　令冰坊觉得幸运的是，在“双减”前，学大刚完成了一轮上市企业的定向增发股权融资8.22亿人民币，股权融资正巧在2021年新春佳节前一天所有到账。现如今看来，这对学大而言是一个具备根本性实际意义的姿势。“大家此次公开增发算得上上市企业决策权迁移，我终究是实控人，ownership（使用权）或是极强的。虽然此次定向增发资产大家没有用是多少，但自信是不一样的。”

　　股权融资到账，代表着，学大拥有充沛的资金贮备去解决“双减”产生的撤编与退款，也为新业务流程进行奠定了基本。除此之外，在2021年年度报告中，学大资产重组4个多亿元，要是没有定向增发的资产，资产总额为负，学大就遭遇暂停上市风险性。

　　谈起以往五年经历了哪些，冰坊追忆，“当初大家重归A股的情况下，实际上是分两步走。第一步是回到A股，第二步就是要做公开增发，拿回决策权。但第二步公开增发时碰到了现行政策转变。直到再度获得公开增发机遇，正中间用了类似五年时长。”

　　谈起“双减”对制造行业的危害，冰坊认同其产生的正方向纠偏装置，也对一些高品质自主创新信息的荡然无存感到失望。

　　“正方向纠偏装置”就是指，“双减”让目前的文化教育从业人员重归到现代教育理论，从底部逐渐思索该如何去从塑造人，领域的进步会更客观，而不是原来的资产逻辑性运行，只考虑到经营规模、收益、盈利、股票价格、总市值，进而造成发展趋势节奏感形变。

　　“缺憾”则就是指，“领域本来有较强的创新能力，这种自主创新也在一定水平上协助宝宝提升了学习效果，达到了小孩子的人性化、多元化要求。但在新的趋势下，以往20年培训行业领域创建起來的教科研、课程内容、师资力量塑造等系统都荡然无存了，或是挺遗憾的。”

　　05

　　融合自己优点与切合领域趁势分辨转型发展方位

　　现阶段，领域里有多种多样转型发展构思，针对该如何选择实际的转型发展方位，冰坊得出2个分辨因素：融合自身不仅有优点，切合领域趁势。

　　“前面一种就是你的区位优势，包含你以前具有的这种工作能力网络资源、客户信息、精英团队管理体系。后面一种是趁势的促进。尤其是沿着趁势，就可以搭建你详细的工作能力。对企业而言，假如（新方位）2个因素都具有，不容置疑便去做;假如只具有一个因素，就有序推进。”

　　“现阶段看，我认为大家都仍在探寻转型发展的历程中，不好说有哪一家已经彻底洗心革面、金凤凰涅磐、转型发展成功了。很有可能有的已经得到特别明确的方位，但作出结论还要一年到一年时长。”

　　对于领域里是不是会出现其他新方位及机遇，冰坊表明，把握住新机会的头等大事或是要把现行政策弄懂。

　　“大伙儿以前都较为社会化，不太关心现行政策。此次以后，现行政策真的是要好好地分析了。”

　　“我认为，‘双减’之后能看得很清晰，培训行业领域已经没有了，但文化教育公司仍在。只有是适应我国趁势来做。”

　　“从政策利好而言，幼儿教育倡导普及化惠普金融，基础教育倡导平衡高品质，普通高中环节倡导特点多元化，高等职业教育倡导人才的培养。因而我认为越来越多的可能是在普通高中环节以上，包含高等职业教育环节。对于学龄前跟基础教育环节，我们要想的是怎样有机会协助校园内把普及化惠普金融和平衡高品质做得更强，不论是给大学给予解决方法，或是智能产品、教学资源教学课件，很有可能会出现一些机遇。”

　　次之，冰坊觉得，在一些文化教育细分行业或会出现进步的机遇，但大行业一定并没有产业化的产业链机遇了，由于资产一旦退出，就不会再有规模效益。

　　“新机会很有可能一直会出现，但这机遇到底是属于自己的机遇，或是属于小公司的机遇，或是属于一个集团公司和上市企业的机遇，这也是不一样的。”

　　最终，冰坊提议，“掌握好目前的可预测性，多内功修炼，多学习培训多累积，时时刻刻关心转变。”

　　（创作者：徐晶晶）

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