福建无人飞机研究会进行系列讲座纪念职业教育法最新政策实施

　　第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于4月20日决议根据新修订的职业教育法，2022年5月1日起逐渐实施。

　　新修订的职业教育法确立了高等职业教育是与普通教育具备同样关键影响力的教学种类，确立了职业技术学校学员在入学、学生就业、职业发展等领域与同层级一般学校学生拥有公平机遇，摆脱了传统式的初中升高中、高考考试、高校的教育模式。换句话说，将来我国将推行两根文化教育线路：一条是传统式的读普通高中、上大学，出社会发展找个工作。一条是读中职学校、中专学校、技工学校，随后高职院校、大学本科，参加半导体材料、处理芯片、人工智能技术、自动驾驶、航天航空、大数据算法、先进制造业等新型产业，做“高精专”应用性优秀人才，一大学毕业就立即工作中。

　　为能够更好地结合实际，学习培训旧法讲解旧法，福建无人飞机研究会高等职业教育技术专业联合会、厦门南洋学院无人飞机学校建立权威专家服务团，于前不久分赴上杭职业中专学校、永定侨荣职业中专学校、龙岩市农业学校等多地开展“将来已向人们走过来”无人飞机专题讲座，与全体师生零距离沟通交流互动交流，讲解旧法，解释关心关切。

　　服务团团团长福建无人飞机协会主席李建军表明：无人飞机产业链是全世界新一轮产业革命和科技革命的网络热点，意味着着将来在我国航运业的发展前景，是我国经济发展的源动力。无人飞机产业链的快速发展离不了优秀人才的支撑点，福建无人飞机研究会大力支持中国工信部《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》规定，近些年根据产教融合、技术专业共创、联合培养等方法，适用南洋学院等一批有前提的院校和高职院校开设无人飞机有关技术专业，共创无人飞机人才的培养产业基地，定向招生无人飞机应用领域优秀人才。最新政策的实施，将极大地提高无人飞机高等职业教育的品质，提高无人飞机高等职业教育的适应能力，为无人飞机产业链高质量发展带来了牢靠借助。

　　厦门南洋学院副校钟石根在访谈中强调：院校与福建无人飞机研究会协同创立福建第一家无人飞机学校，已被福建省教育厅准许项目立项为示范点产业学院，搭建起“无人机 应用领域”课程设置，搭建了“技术专业群 全产业链”产教融合校企合作办学服务平台，全方位塑造高质量无人机运用优秀人才。院校在以后的教学历程中，将以新《职业教育法》为根本宗旨，以德育人、欧帆并修，不断深入产教融合、校企合作办学，大力加强实践活动、加强工作能力，不断提升就业能力和服务项目产业链工作能力。

　　福建上杭职专与福建省无人飞机研究会一同基本建设无人飞机产创融合教育实践活动产业基地，协同开设有无人飞机操纵与维护保养、航空摄影测量技术专业。龙岩市高职院校无人机专业核心备课组小组长、福建上杭职业中专学校副校吴祥剑在发言中说到：不论是我国的进步也是产业链的发展趋势，都离不了人才培养。高等职业教育是立即针对学生就业，因此销售市场需要什么，职业技术学校就应当塑造哪些。无人飞机高等职业教育的深入和营销推广，将塑造“用得好、可以信赖、提了起”的技术专业应用性优秀人才，融入我国的必须，融入行业的必须。

　　“一个国家需要有一个良好的、身心健康的人才结构。大家不仅仅必须生物学家科研工作者，一样还要很多的运用技术人才，必须很多的工匠、匠人匠心。”永定侨荣职业中专学校校领导郭跃皆相对高度认可最新政策的实施对高等职业教育营销推广的重大意义。

　　福建龙岩市农业学校与厦门南洋学院、福建省无人飞机研究会协作联合办学有“三二分段制”专科全日制教育无人机应用专业。校领导黄从廷对新闻记者说到：新职业教育法进一步明确了高等职业教育做为种类文化教育的精准定位与影响力，着力提高了时代对高等职业教育认同度，是一个重要的变化。农业学校将趁着职业教育法实施的车风，积极推进中高等职业教育对接，搭建“中职学校与高职院校”、“中职学校与大学本科”的竖向全线贯通的人才的培养的“高架桥”。

　　据了解，福建无人飞机研究会正下手完善高等院校无人机专业优秀人才技术性资质认定管理体系考试大纲，这一举动将为社会发展运输一大批规范化、系统化的优秀人才，为全部无人飞机产业链的成长带来牢靠主心骨！（图／文林富华）

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