学马第一期学习力教练员初中级学习培训圆满落幕

　　9月28日，学马第一期学习力教练员初中级学习培训在湖南长沙市学马招商合作核心圆满结束，一共有来自于全国各地1七个省区、2一个教学区的40多名教师参与了这次学习培训。

　　学习力是评判学员综合性学习知识能力的指标值，全方位地体现着同学的学习过程和学习行为，是决策学习培训效果的直接原因。

　　2019年，国家教育部我国考试机构发售出版发行的《中国高考评价体系》中明确提出了“一核、四层、四翼”的评估规定，关键注重学员的主要工作能力与学科素养等，现行政策导向性也更加重视大学生的综合能力。学马自始至终致力于个性化教学工作，从升学考试业务流程的全面的发展到课业提高服务的探究科学研究，逐步完善了一整套完善的服务管理体系，包括专用工具系统软件、教学内容、教材内容材料等全面內容，协助众多学员从源头上解决了学习培训难题，提高了课业实际效果。

　　当今双减现行政策下，很多的教育培训机构遭遇转型发展，学习力业务流程是一个差别于课程学习培训的产品与服务，并不授课专业知识，只是从源头上更改学员的学习状态，从而激起学习兴趣、塑造读书习惯、把握学习的方法，最后在这个指导的环节中提升自学能力。

　　学马学习力健身教练培训致力于伤仲永马协作教学区塑造达标的学习力教练员，为完成学习力项目建设、提升教学区服务项目竞争优势、提升教学区营业收入新项目给予专业人才适用。此次学习培训历经四天，对学习力评测解 读及服务项目执行全过程实现了主要的解读，务求根据此次学习培训协助学马协作教学区塑造达标的学习力初中级教练员。

　　学习培训当日，学马文化教育首席总裁、学习力新项目产品研发领头人邬歆教师最先对学习力新项目实现了深入的解 读，回应了学习培训力是什么、服务项目于谁、解决了那些难题、又有什么样的核心竞争力等难题。

　　掌握学员先从科学研究确诊逐渐，学马学习力评测管理体系从学习培训发展潜力、学习动力、学习培训法律效力和心里风险性4个层面对学员开展全面的确诊剖析。根据精确的确诊、多方位的评测、规范化的汇报，让学习力教练员能够 精确的认识到大学生的学习力情况。因而，邬歆教师主要从学习力的评测基本、教学分析及学习力分析报告解 读等领域对学习力教练员所要面临的工作目标完成了全面的表明。受训的老师们在邬教师的专业培训下，基本上了解了学习力评测解 读的方式，并在第二天早上的考评中进一步体验到关键流程执行、重要方法的应用及应用中的常见问题，取得成功付诸行动。

　　26日中午，邬歆教师为受训老师们具体介绍了学习力指导六步法和一对一辅导工作流程，协助当场诸位教师了解学习力指导的人物角色职责分工，掌握学习力指导的主要步骤，使诸位教师可以畅顺应用学习力教学工具、应用学习培训资询智能管理系统。然后，邬歆教师又对于“学习动力指导”开展了主题风格共享，从提高学习力的主要因素——学习力提高实体模型、学习培训效能感提高的重要——造就事情、激起学习动力的模块——的目标管理和归因于练习及其典型案例的全步骤分析这四个版块下手，开展了高度的解读。

　　一眨眼就到第三天的学习培训日程表。27日早上，学习力杰出教练员樊蓓蓓教师介绍了“学习动力指导”的有关实例，从激起驱动力、提高自信心、塑造习惯性、提高高效率这四个版块，让当场诸位教师得到了进一步感受。

　　很多年实践过程中，学马根据丰富多彩的项目建设工作经验，早已熟练掌握了学习力新项目从引流方法、经营、交易量和服务项目全步骤的有效的方式，可以给合作方给予合理颠覆式创新。27日中午，学习力杰出教练员曹慧教师对“怎样进行学习力新项目”开展了的网络营销视角的共享。根据评测解 读研究用户需求，销售市场交易量实例及其交易量方法的解读，让当场老师们信心倍增。

　　自然，学习力新项目的顺利进行离不了强有力的服务保障。学习力指导实际效果才算是决策新项目发展方向的主要要素。指导全过程的顺利是否，跟学员是不是想要接受学习力教练员的整体规划有挺大关联，因而资询与指导技术性就变得至关重要。

　　28日早上，学习力杰出教练员乔凌教师从指导关联确立的主要因素、教练员常见的资询技术性等领域协助当场诸位教师掌握学习力教练员指导沟通交流上的方法，并介绍了过去的执行实例，輔助老师们开展了解。然后乔凌教师又完成了学习力指导的主题风格训练法展现，从读书习惯、认知策略、元认知策略、资源优化配置对策及其课程对策等五个层面，让当场诸位教师清楚地把握提高对策的训练法。

　　历时四天的学习力健身教练培训迅速便贴近序幕，当场受训的老师们进入了焦虑不安的考评阶段。几天细心的详解和用心的聆听让受训老师们高效率的了解了学习力教练员的初中级基础理论和方法，这里的一众教师均完成了考评，得到了培训证书，为落地式学习力新项目迈开了至关重要的第一步。

　　“学马”，是北京市育铭天地技术公司的教育资源知名品牌，以职业生涯规划服务项目为核心，专注于为学生给予多样化发展计划方案。

　　目前为止，学马知名品牌已具有北京市、长沙市、广州市3大自营教学区，全国各地协作教学区超出150个。于北京、湖北省、湖南省单设产品研发产业基地、教科研核心及招商合作核心。学无止境，有梦为马。学马遵循“今年高考综合性改 革授予学员大量决定权、更为高度重视职业生涯发展趋势”的新规定，构建起健全的升学考试保障体系，并从商品、服务项目两大层面为制造行业转型升级给予商品和服务支持。

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