鸿合科技集团旗下爱课堂公布智能化录播平台：加速高等院校企业战略转型

最近，伴随着贷款等制度的落地式，高等院校信息化建设变成了社会各界关注的重点。为进一步加速高等院校企业战略转型，助推能够更好地搭建高职院校教行业文化教育“新型基建”，中国教育现代化领头鸿合科技集团旗下爱课堂，日前正式启动了高清智能化录播平台，不仅可以为老师学生给予持续性的教学资源，更容易在抗击疫情背景之下，让学生可以提升时间与空间限定，保证质量地做好专业学习。

持续推进高职院校教，打造出智慧教学绿色生态

近三年，在新冠疫情的大环境下，中国高校及青少年运用线上教学平台执行“停课不停学”现行政策，产生大规模线上教育和管理实践，促使数十万所院校、近三亿老师学生自实际课堂教学向网上迁移。

尤其是在高等院校行业，最近国务院常务会议公布机器设备升级改造重点贷款与财政扶持配套设施扶持政策，高等院校、高职院校和实训中心等教育现代化变成优先支持行业。接着中央银行开设机器设备升级改造重点贷款，总规模信用额度在2000亿元以上。

业内分析指出，新冠疫情要素刺激，累加此次重点贷款投放，也将推动文化教育信息化需求进一步提高，提高高等教育、职业教育、实践金融等行业教育现代化占有率刻不容缓。教育现代化生产商一方面或助推高职院校教学校申请办理专项贷款，后面有关订单信息有希望逐渐落地式;另一方面积极主动创立有关精英团队，按现行政策指明方向加速业务流程遮盖。

进到2022年，鸿合科技持续加大高职院校教行业投入，融合骨干力量不断加大对高职院校教投入。例如面对中国高职院校教销售市场，鸿合科技融合了生产加工、教育科学研究、人机交互技术、大数据分析等现代信息技术和行业认知优点，打造出鸿合爱教学过程综合性解决方法，全覆盖高职院校教“教、学、管、评”，根据OBE（成果导向文化教育）核心理念，为高职院校教学校打造出智能化未来学习室内空间。

四川大学多窗口互动交流智慧课堂

现阶段，鸿合爱课堂早已覆盖包含四川大学、西南交通大学、电子科技大、哈尔滨工程大学、陆军军医大学、中国民航大学、西工大等全国百余所院校，在学校中间构成了良好口碑和普遍影响力。

智能化录播平台发布，破译文化教育企业战略转型难点

登过网络课程的人都知道，短视频内容质量以及画面质量直接关系着上课学生学习实际效果。此外，针对院校管理人员，怎样正确解决课堂互动、课堂教学评价追朔、课程管理精确管理决策三大困扰难点，亦是其加快促进文化教育企业战略转型的关键因素。

据统计，本次重磅推出的鸿合爱课堂高清智能化录播平台，选用B/S 架构设计，使用方便方便快捷，不但适用Windows，Mac，Android等全平台，且不需要下载一切客户端，根据电脑浏览器就可以实现直播间、播放、巡课、体系等作用。与此同时，智能化录播平台集超清界面拍摄、一键扫二维码应用、双语教学AI智能化外挂字幕、共建共享的课堂教学管理机制四大优势于一身，从“用、学、管”等全维度创变高等院校信息化建设。

例如在拍摄层面，鸿合爱课堂高清智能化录播平台，可以在老师追踪监控摄像头、配套设施录播主机、声学材料话筒等优质硬解码下，在拍摄环节中动态识别、精准检测总体目标，保证不会受到活动和区域的危害，让界面更为平稳当然，响声捕获清楚光滑。

在一些双语教学学科的录制中，也是带来了双语教学AI智能化外挂字幕的功效，能够把老师语音智能生成中/英文版，丰富活动形式提高学习效果。并且在拍摄结束后，教师可灵便建立视频有哪些音乐专辑，有利于视频内容整理和方便快捷查看。还提供了线上云非编专用工具，可以帮助教师快速剪辑视频课程，能够更好地满足录播课堂的需要。

但在直播上课时，不在场的学生们能通过一键扫二维码，免费看高清授课具体内容。与此同时，鸿合爱课堂智能化录播平台还提供了依照兴趣标签、直播间地址、抖音直播时间、直播标题、授课人等多个方面查看有关推广资源，便捷学生们迅速找到属于自己的课程培训，及其达到学生们多样化学习需要。

除此之外，该网站还进一步提升了院校管理工作效率。例如管理人员可以按照“教学区-教学大楼-教室里”的构造，对录播室开展实时巡课督查。与此同时能够进行“4、9、16界面”的多屏浏览，且每个教室里都可全屏幕界面互联网巡课，并且能够实时巡课评估和历史时间巡课点评。

由此可见，无论是对于现场拍摄、学生们的线上上课感受，或是领导者的线上巡课督查，鸿合科技集团旗下爱课堂发布智能录播平台，均为学校及老师学生带来了更强的感受，就像一个信息化的桥梁，高效率、高品质地把整个教学场景连动下去。

将来，伴随着鸿合爱课堂智能化录播平台的全方位运用，在解决消费者痛点问题的与此同时，也也为高等院校构筑起一个通过大数据的智慧教学绿色生态。与此同时，也有利于进一步集成化鸿合科技在高职院校教领域内的新产品开发、生产制造、服务项目等诸多优点，真真正正产生鸿合特性的高职教“智慧课堂”计划方案，加速高等院校企业战略转型，不断为高职院校教市场服务，助推在我国高职院校教课堂教学高质量发展的。

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