职业学校“双师型”老师占有率不少于50% “双师型”老师要达到什么规定？

据cctv新闻，“双师型”老师占有率不少于50%、教师企业实践时间每一年不得少于1个月、将职业技能等级规范列入技术专业教学课程……国家教育部日前边向全国职业院校教师课堂创新团队给出了一个全新的建设规划及要求，全国各地职业学校应努力打造一批德技双馨、自主创新合作、构造合理的创新团队，为进一步提高复合性技术性技能人才培养品质给予师资力量支撑点。

国家教育部明确提出，创新团队组员一般包括基础课、专业科目老师和拥有丰富工作经历的公司代课老师，“双师型”老师占有率不少于50%。组员组成要综合考虑技术职称、年纪、技术专业等多种因素，科学规范且比较稳定，调节比例不应超出30%。自主创新团队负责人应是专业带头人，有较强的课程建设水平和丰富教学改革工作经验，不得擅自拆换。

各职业学校应提升创新团队教师能力素养，运用公司实践基地和专业对口公司，激励老师参加技术培训、做兼职锻练、新产品开发和科技创新等企业实践，每一年总计时间不得少于1个月，且尽可能持续执行。在实践教学中，创新团队老师应该将职业技能等级规范，行业公司新技术应用、新技术、新规范和优质课程等优质列入技术专业教学课程，科学研究制定专业技能模块化课程设定计划方案。

国家教育部激励创新团队根据校企合作办学、科研课题、社会化服务等渠道积极主动筹集发展趋势资产。在考核制度、职称评定、“双师型”教师认定等个人成长，及其提升学历、海内外访学培训等专业成长层面，将参加创新团队状况做为重要环节，优先选择。各院校还需要创建创新团队建设评价体系，对偏移目标计划、基本建设实际效果比较差的动态管理，未达标预测性撤销新项目担负资质。