小龙AI陪练用技术水平 诠释教科文组织盼望的人工智能技术文化教育

　　近日，联合国教科文组织公布调查研究报告《K-12人工智能课程：政府认可的人工智能课程蓝图》，初次对焦人工智能技术在教育培训中的主要功效。汇报强调，人工智能技术做为大家新世纪的基本上英语的语法，全部居民都必须具有一定水平的人工智能技术工作能力。

　　对于此事，小龙AI陪练觉得，人工智能技术文化教育做为提高中国公民素养的磨杆砖，应当造成相关部门和父母们的十分重视。

　　人工智能技术是咱们新世纪的基本上英语的语法

　　公布报导表明，教科文组织公布的这篇汇报是根据一年多在全世界范畴内的调研，也是该机构公布的有关K-12人工智能课程全世界情况的第一份汇报。从调查报告看来，全世界范畴内仅有11个国家开发并认同了K-12人工智能课程，此外仅有4个我国已经开发设计人工智能课程。显而易见，这与教科文组织期待的“人工智能技术做为大家新世纪的基本上英语的语法”相差甚远。

　　针对什么叫人工智能技术，人工智能在教育培训中饰演哪种人物角色，教科文组织助手干事长Stefania Giannini曾有一番精彩纷呈论述。他表明，人工智能技术工作能力，既包含具有“人工智能技术素质”的专业知识和了解，也包含有着有关的专业技能和价值观念。简单点来说，便是每一个人应当了解人工智能技术是啥，他是怎样作业的，他可以做什么，他不可以干什么，怎样转为公益性文化教育。

　　不难看出，从某种意义上而言，人工智能技术不但象征着一种新型技术性，还包括着一种社会转型能量。针对这类技术性和转型能量的了解，从某种程度上而言，小龙AI陪练早已走在了教育培训机构的前端。例如，在人工智能应用可以做什么问题上，小龙AI陪练不断用行为证实，AI技术性便是要让艺术教育更简易，根据AI技术性充足减少学琴练琴的难度系数；与此同时，还怀着一颗母亲的爱天地公益慈善的心，根据AI技术应用和减少培训成本费，务求让越来越多的儿童得到同样学习音乐的机遇。

　　而在人工智能技术是怎样工作中和价值观念塑造问题上，小龙AI陪练也根据耳濡目染的形式将AI逻辑思维融进到学琴的日常训练中。例如，当学琴弹奏出一个音乐符号后，做为服务平台的AI智能机器人赶快将这一音乐符号入录系统软件，并快速对学琴所演奏的音乐符号开展核对和意见反馈。假如演奏恰当，给与一朵小花激励；假如演奏发生不正确，不但AI智能机器人会提醒不正确缘故和更改方式，并且守候小河马也会以纯真稚气的语气，激励学琴再练一次。全部的步骤，看起来简洁明了和畅顺，但其实上则蕴涵了小龙AI陪练技术性队伍对AI技术应用的深层了解，及其根据学琴方式的技术专业观查。在这里全过程中，服务平台既当做了记录员、评审团、统计员和裁判，又饰演了老师和心理状态高校辅导员的人物角色。在没有损害学琴自尊心的条件下，给与学琴技术专业的辅导和细心的课堂教学。

　　根据项目的专业学习是尤其凸出的教学策略

　　在汇报中，联合国教科文组织还着重指出，根据项目的学习是目前课程内容选用的一种尤其凸出的教学策略。这一教学方法，包括一定的前提条件，例如教师研修和适用、教学工具和自然环境等要素。

　　这代表着，根据项目的专业学习可能是全部教学策略中最有效的一种，但却与背后的一些暗含要素密切相关，例如师资力量水准、AI优化算法、学习培训情境等。但是，这在小龙AI陪练来看，却好像并不组成阻碍。

　　据小龙AI陪练表露，服务平台对音乐符号的核对规范，是根据全国各地不计其数出色音乐老师、著名音乐艺术家和著名歌曲专家教授对音乐符号的整体评定，从而集成化而成。因而，在音乐符号规范化和公信力层面，拥有一般人工智能技术服务平台无法相比的优点。而在优化算法层面，则根据小龙AI陪练和小马AI陪练总公司——VIP陪练，很多年累积出来的海量信息，持续梯度下降法提升而成。目前为止，小龙AI陪练每日有数十万学琴依靠服务平台开展声乐学习，VIP陪练则已服务项目vip会员数百万名。

　　而在怎样课堂教学层面，小龙AI陪练也有一套认真细致的方式。正如Stefania Giannini所说，人工智能技术工作能力，既要了解何所为，也需要了解何所不为。而在小龙AI陪练来看，学琴练琴全过程中，她们的演奏水准到底做到一个什么水平，不是推测的。对于这一特性，小龙AI陪练发布学习成果检测测试课程内容，以技术专业但却简单的汇报方式，协助学琴和父母得知学琴的薄弱点和优点，为她们自学能力的迅速提高种下埋下伏笔。

　　值得一提的是，从联合国教科文组织公布的《K-12人工智能课程：政府认可的人工智能课程蓝图》汇报看来，人工智能技术课堂教学尽管已造成一部分我国的高度重视，但在全世界范畴内仍处在开始环节。对于此事，小龙AI陪练表明，企业将充分运用服务平台在人工智能技术领域的优点，助推中国人工智能课堂教学走在全球前端。

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